Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología de Aprendizaje Servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes dificultad para reconocer ideas, gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias a través de un taller.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de integración donde los estudiantes se agrupen y compartan sus gustos, intereses y experiencias relacionados con la actividad física y el bienestar.


• Presentación del problema a abordar: dificultad para reconocer ideas, gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias.

II. Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación con la actividad física.


• Presentación de diferentes actividades motrices y recreativas que permitan desarrollar estas potencialidades.


• Elección de una actividad motriz y recreativa por parte de los estudiantes.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Realización del taller propuesto en la integración interdisciplinar.


• Los estudiantes deberán realizar una actividad en la que puedan reconocer y expresar sus ideas, gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias relacionadas con la actividad física y el bienestar.