Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos pasivos, con poca disposición para trabajar y realizar tareas, y con dificultad de redacción y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias o reportajes que hayan tenido impacto en la comunidad y generar una discusión sobre su importancia.


• Actividad de preconocimiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen y qué tipo de sucesos suelen abordar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica y editorial.


• Ejemplos y análisis de textos periodísticos que ejemplifiquen cada género.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos seleccionarán un suceso significativo de su comunidad y realizarán un reportaje utilizando las características de los géneros estudiados.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los reportajes elaborados por los grupos.


• Introducción a la redacción periodística: estructura, objetividad, uso de citas y recursos persuasivos.


• Actividad práctica: Los alumnos redac