La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

jose isaac gasca
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de agua en la comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento de la problemática: Falta de agua en la comunidad.

  • Generación de preguntas: ¿Qué factores influyen en la distribución de las aguas continentales? ¿Cuáles son los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo?


Desarrollo:



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre los factores que influyen en la distribución de las aguas continentales.

  • Búsqueda de información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Análisis de la problemática de falta de agua en la comunidad y su relación con la distribución de las aguas continentales.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y su relación con la vida saludable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y problemática abordada en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de agua en la comunidad? ¿Qué acciones se