La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
jose isaac gasca
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de agua en la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Planteamiento de la problemática: Falta de agua en la comunidad.
- Generación de preguntas: ¿Qué factores influyen en la distribución de las aguas continentales? ¿Cuáles son los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo?
Desarrollo:
- Organización en grupos de trabajo.
- Investigación sobre los factores que influyen en la distribución de las aguas continentales.
- Búsqueda de información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Análisis de la problemática de falta de agua en la comunidad y su relación con la distribución de las aguas continentales.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y su relación con la vida saludable.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y problemática abordada en la sesión anterior.
- Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de agua en la comunidad? ¿Qué acciones se