Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Britzzia sayuri Lopez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: atender al problema de que el alumno no reconoce su identidad nacional.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

    • Reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos exploren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

    • Se formarán grupos para crear una breve representación teatral o coreografía que combine diferentes lenguajes artísticos.

    • Cada grupo presentará su creación al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.



  2. Actividad de lectura (20 minutos):



    • Lectura de un texto corto que aborde alguna manifestación artística de México o del mundo.

    • Análisis en grupo de la lectura para