Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Eunice Esquivel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad y valorarla como parte importante de la identidad nacional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de una breve charla y ejemplos concretos.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Cada grupo deberá discutir y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  3. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que creen un collage o dibujo que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad creativa, realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad mexicana.


Sesión 2:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas en México.


Objetivo: Conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de manifestaciones culturales: Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas mexicanas, como música, danza, teatro, literatura, entre otros.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que realicen una investigación breve sobre ella.

  3. Exposición y debate: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y debatir sobre