Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problema a atender: Los alumnos no saben despejar ecuaciones de primer grado

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple


2. Problema práctico de resolución de desigualdades

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces nos encontramos con situaciones donde necesitamos encontrar el valor de una variable para que se cumpla una desigualdad. ¿Cómo podemos resolver este tipo de problemas?"


• Realizar una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones y desigualdades.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdades y su relación con las ecuaciones.


• Explicar paso a paso cómo resolver desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, con la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Resolver preguntas de comprensión sobre el tema.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema contextualizado que involucre la resolución de desigualdades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas donde tengan que plantear y resolver desigualdades.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.


• Brindar apoyo y or