Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Contaminación visual auditiva

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.


• Exposición y análisis de ejemplos de composiciones artísticas que utilicen estos elementos para transmitir mensajes o narrar historias.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y utilizarán objetos del entorno para crear sonidos y movimientos corporales que representen diferentes emociones. Deberán realizar una pequeña presentación colectiva.

Sesión 2:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al problema de la contaminación visual auditiva y su impacto en nuestra vida diaria.


• Reflexión y debate sobre posibles soluciones a este problema.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, crearán una composición artística colectiva que represente la problemática de la contaminación visual auditiva. Deberán utilizar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar su mensaje.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las composiciones artísticas creadas por cada grup