Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad en identificar colores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos trabajando juntos.


• Explicación de lo que son las manifestaciones culturales y artísticas, haciendo énfasis en los colores como elemento importante.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren diferentes colores presentes en objetos de su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, música, pinturas, entre otros.


• Realización de una actividad en la que los alumnos asocien diferentes colores con emociones, utilizando imágenes o situaciones concretas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción de diferentes texturas presentes en las manifestaciones culturales y artísticas, como telas, pinturas, esculturas, entre otros.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan diferentes texturas presentes en objetos de su entorno.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones