Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
ALBERTO JARA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos comprenden que son los distintos lenguajes con los cuales nos expresamos en la vida o familia o como parte de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Exploración y reflexión sobre los distintos lenguajes artísticos
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los distintos lenguajes artísticos en nuestra vida y en la comunidad.
- Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de los distintos lenguajes artísticos que conocen y cómo se expresan a través de ellos.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico específico. Cada grupo deberá crear una breve presentación utilizando ese lenguaje para compartir con el resto de la clase.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Lectura y análisis de textos sobre intervención artística en espacios comunitarios
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos y cómo estas pueden transformar la comunidad.
- Lectura de textos: Entregar a los alumnos textos relacionados con intervenciones artísticas en espacios comunitarios y realizar una lectura guiada en voz alta.
- Análisis y reflexión: Guiar una discus