Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Maritza Castañeda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en eventos significativos


Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Alumnos distraídos, pasivos y poco comprometidos con las tareas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para la presentación oral del evento familiar, escolar o comunitario (evaluando la estructura del género periodístico de opinión, la claridad de la información presentada y la coherencia del discurso).



  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el compromiso y participación en el proyecto comunitario.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Los géneros periodísticos y su aplicación en eventos significativos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen los alumnos.

  • Explicar brevemente los géneros periodísticos de opinión y su función de comunicar sucesos significativos.


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de artículos periodísticos de opinión y analizar sus características principales.

  • Asignar a cada alumno un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar.

  • Explicar los recursos y técnicas para comunicar un suceso significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


Cierre:



  • Reflexionar en gr