El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Exclusión, violencia de género de forma oral y bullying en el salón.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y generación de un ambiente de confianza.


• Exposición del problema de exclusión, violencia de género de forma oral y bullying en el salón.


• Reflexión sobre la importancia de promover un ambiente inclusivo y respetuoso en el aula.

Desarrollo:

• Presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Explicación de los conceptos clave y ejemplos de cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad grupal de investigación en la que los estudiantes busquen ejemplos de cambios del español en su comunidad, país o en el mundo hispano.


• Discusión en grupo sobre los cambios encontrados y su importancia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión sobre la relevancia de estudiar el dinamismo del español como patrimonio cultural.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Generación de un debate sobre el impacto de los cambios del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de exclusión, violencia de género oral y bullying relacionadas con el uso del español.


• Análisis de