La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dominación de los pueblos antiguos.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la historia de los pueblos originarios y su relación con la dominación.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos construir una línea del tiempo que muestre la historia de un pueblo originario que nos sea entrañable y que evidencie los sistemas de dominación que sufrieron?".

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes pueblos originarios y los sistemas de dominación que experimentaron.


• Selección de un pueblo originario que les sea entrañable y que haya sido afectado por sistemas de dominación.


• Recopilación de información sobre la historia de ese pueblo y los eventos que marcaron su relación con los sistemas de dominación.


• Organización de la información recopilada y elaboración de una línea del tiempo.

Fase de Cierre:

• Presentación en grupo de las líneas del tiempo construidas.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar y valorar la historia de los pueblos originarios.


• Planteamiento de la siguiente pregunta: "¿De qué manera podemos promover la valoración y respeto hacia los pueblos originarios en nue