Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Breve repaso de los contenidos previos relacionados con la construcción del proyecto de vida.


• Introducción del tema y objetivo de la sesión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del problema socioemocional que afecta a los alumnos: "La dificultad para reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás".


• Dinámica de reflexión sobre los intereses, habilidades y necesidades de los alumnos, utilizando preguntas como:
  
  
  • ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
  
  
  • ¿En qué actividades destacas?
  
  
  • ¿Qué necesidades consideras importantes para vivir bien?
  
  
  
  


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las respuestas. Cada grupo debe elegir un representante para presentar las conclusiones al resto de la clase.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo y elaboración conjunta de una lista de intereses, habilidades y necesidades comunes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual sobre las nuevas metas individuales y grupales en favor del bienestar común, a partir de la lista elaborada.


• Puesta en común de las metas propues