Explorando los cuerpos geométricos

Dr SI
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los cuerpos geométricos


Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre los cuerpos geométricos? Registrar sus ideas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes objetos y figuras geométricas a los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a observar y manipular los objetos.

  • Preguntar a los alumnos: ¿Qué formas y características encuentran en los objetos? (líneas rectas, curvas, caras planas, etc.)

  • Realizar una lista en el pizarrón con las características que mencionen.


Cierre (5 minutos):



  • Preguntar a los alumnos: ¿Qué aprendieron sobre los cuerpos geométricos en esta sesión?

  • Reflexionar sobre la importancia de observar y manipular objetos para identificar sus características.


Sesión 2: Explorando las características de los cuerpos geométricos


Objetivo: Observar y describir las características de los cuerpos geométricos, como el número de caras, aristas y vértices.


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Recuerdan cómo identificamos las características de los cuerpos geométricos? Registrar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar diferentes cuerpos geométricos a los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a explorar las características de los cuerpos geométricos.

  • Preguntar a los alumnos: ¿Cuántas caras, aristas y vértices tienen los cuerpos geométricos que están observando?