Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrarán diferentes objetos de la vida cotidiana que tienen tamaños y formas distintas, como botellas, cajas, vasos, entre otros. Se invitará a los alumnos a observar y comentar las diferencias notables.


• Pregunta disparadora: ¿Qué pasa si queremos medir la capacidad de un recipiente con otro de diferente tamaño y forma?


• Actividad principal: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una variedad de recipientes de distintos tamaños y formas. Los alumnos deberán trasvasar arena o líquidos entre ellos para medir su capacidad y compararlo con otros recipientes.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferencias encontradas al medir la capacidad de los recipientes y se les animará a compartir sus conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y se recordarán las conclusiones obtenidas.


• Actividad principal: Se propondrá a los alumnos una serie de situaciones cotidianas relacionadas con la capacidad, como llenar un vaso con agua, llenar una botella de leche, etc. Los alumnos deberán utilizar los conocimi