Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños del grupo no conocen los usos de las letras de su nombre y no las reconocen en otras palabras.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre los nombres y su importancia. Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas, etiquetas y dibujos.


2. Actividad de reconocimiento de nombres: Pedir a cada alumno que presente su nombre y ayudarles a reconocer las letras. Mostrar ejemplos de palabras que contengan las mismas letras.


3. Actividad práctica: Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que las coloquen en el lugar correcto.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron reconocer las letras de su nombre en otras palabras.


2. Actividad de asociación: Mostrar diferentes imágenes con palabras escritas debajo y pedir a los alumnos que identifiquen las letras de su nombre en las palabras.


3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen su nombre y lo compartan con el resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las actividades realizadas hasta ahora y preguntar a los alumnos si han notado alguna diferencia en su capac