La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Los estudiantes carecen de comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Consideran que el español puede ser utilizado de manera creativa para solucionar problemas comunitarios? ¿Por qué?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones problemáticas que pueden observar en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica para trabajar (por ejemplo, falta de espacios verdes en la comunidad).
4. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la situación problemática asignada, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
5. Los grupos deberán utilizar el pensamiento crítico para identificar las causas y posibles soluciones a la problemática.
6. Cada grupo deberá utilizar su creatividad para plantear una forma de resolver la situación problemática a través de un cuento, donde se incluyan personajes y escenarios que reflejen la realidad de la comunidad.
7. Los estudiantes deberán escribir el cuento utilizando el español de manera creativa, incorporando elementos literarios como metáforas, personificación, etc.

Cierre (10 minutos):
8. Cada grupo deberá presentar su cuento