"La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Plan de clase

Título de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema: X

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de acciones comunitarias que han tenido impacto positivo.


• Planteamiento del problema: Discutir en grupo las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Selección de un problema específico para trabajar en el proyecto comunitario.


• Organización de equipos de trabajo.

Cierre:

• Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el problema seleccionado.


• Reflexión individual: Escribir en una hoja las ideas y opiniones sobre el problema y las posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Presentación de las acciones colectivas a favor de la inclusión investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo: Discutir en grupo las acciones colectivas y seleccionar las más relevantes para abordar el problema.