Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 1º)

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El alumno no identifica el lenguaje artístico de su entorno

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos artísticos comunitarios:

   
   
   
   
   • Creatividad en la recreación de la situación problemática
   
   
   • Uso intencional de los lenguajes artísticos
   
   
   • Manifestación de una postura crítica
   
   
   • Colaboración y participación en el proyecto comunitario
   
   
   
   



2. Observación del proceso de creación:

   
   
   
   
   • Participación activa en las actividades
   
   
   • Uso adecuado de los materiales y recursos
   
   
   • Reflexión y análisis durante el proceso
   
   
   • Integración de los aprendizajes de otras disciplinas
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico que abordará una situación problemática de su comunidad.


• Introducción del tema: los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan situaciones problemáticas que hayan observado en su entorno y cómo podrían expresarlas artísticamente.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros, y su importancia en la expresión