Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Erika Velázquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Estructura de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les motivará a reflexionar sobre los problemas que existen en su comunidad.

  • Actividad introductoria: Se realizará una actividad de lluvia de ideas, en la cual los estudiantes mencionarán los problemas que identifican en su entorno.



  1. Desarrollo:



  • Lectura y análisis: Se entregará un texto relacionado con un problema de la comunidad y se realizará una lectura en voz alta. Luego, se discutirá en grupo clase para comprender el problema en profundidad.

  • Reflexión artística: Se les pedirá a los estudiantes que elijan un problema de la comunidad y lo representen de manera artística utilizando formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes.

  • Creación artística: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una obra artística que represente el problema de su elección. Utilizarán diferentes técnicas y materiales artísticos para expresarse.



  1. Cierre:



  • Presentación de las obras: Cada grupo deberá presentar su obra artística al resto de la clase, explicando el problema que representa y la postura crítica que quieren manifestar.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate en el cual