La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
uriel gomez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Español Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: X.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del ensayo: incluirá los criterios de coherencia, organización, argumentación y relevancia del contenido.
Observación participante: el docente registrarán las actitudes participativas, el respeto y la colaboración de los alumnos durante la realización del proyecto.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Presentación del problema X y su relación con la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Exposición del docente sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.
- Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la expresión crítica en la comunidad.
Fase de cierre:
- Planteamiento del proyecto comunitario a realizar.
- Formación de grupos de trabajo.
- Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior y del tema a tratar.
- Presentación de los avances de los grupos en el proyec