Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Carlos Montoya- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a resolver de manera interdisciplinar: Alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema y problemática.
- Explicar conceptos clave: democracia, normas, reglas, acuerdos, convivencia pacífica.
- Analizar la problemática del alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliario.
Discusión en grupo.
- Generar un debate sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las normas.
- Reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Sesión 2 (45 minutos):
Análisis de casos.
- Presentar diferentes casos con situaciones de no respeto a las normas y acuerdos.
- Identificar las consecuencias de estas acciones.
Trabajo en grupos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá analizar un caso y proponer soluciones para resolver la situación.
Sesión 3 (45 minutos):
- Construcción