Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas en la interpretación del lenguaje algebraico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática de regularidades y patrones a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de regularidades y patrones que encuentren en su vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir regularidades y patrones por su cuenta.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una serie de figuras y números.


• Los alumnos deberán analizar y buscar si hay una progresión aritmética en la serie.


• Los equipos deberán representar algebraicamente la sucesión encontrada.

Cierre:

• Cada equipo presentará su análisis y representación algebraica frente al grupo.


• Realizar una retroalimentación y discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de encontrar regularidades y patrones en las matemáticas y cómo esto ayuda a resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética más complejas.


• Plantear el problema de la interpretación del lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos para resolver ejercicios que involucren interpretar lenguaje algebraico en problemas de sucesiones aritméticas.


• Se les pedirá que representen algebraicamente las sucesiones encontradas.

Cierre:

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