Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Grado: 2º de Primaria.

Objetivo (PDA): Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la suma y resta en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad de conteo de objetos en el aula y representarlos en una recta numérica.


• Análisis grupal: Observar la recta numérica dibujada en el pizarrón y analizar cómo se representa el movimiento hacia la derecha y hacia la izquierda.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento en la recta numérica.


• Actividad de indagación: Plantear problemas sencillos que impliquen avanzar en la recta numérica y resolverlos en parejas.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de las parejas y analizar cómo se llegó a la solución.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas que impliquen avanzar y retroceder en la recta numérica de forma individual.


• Puesta en común: Compartir las soluciones y explicar el proceso seguido para llegar a ellas.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinar: Relacionar el tema de la suma y resta con otras áreas como Arte o Educación Física. Por ejemplo, crear una coreografía en la que se avance y retroceda en la recta numérica.


• Ref