Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés del alumno, deserción escolar, apatía de los padres de familia y entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las desigualdades.


• Mostrar ejemplos de desigualdades en la vida cotidiana y cómo se representan algebraicamente.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de desigualdades lineales.


• Explicar cómo se resuelven desigualdades lineales utilizando las propiedades de las desigualdades.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan en su cuaderno con apoyo del profesor.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones a los ejercicios.


• Resumir los conceptos clave y hacer una retroalimentación sobre lo aprendido.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con la vida cotidiana que involucre desigualdades lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de desigualdades cuadráticas.


• Explicar cómo se resuelven desigualdades cuadráticas utilizando técnicas de factorización y gráficas.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan en su cuaderno con apoy