La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: X

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa para expresar las necesidades e intereses de nuestra comunidad?


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre ejemplos de acciones comunitarias a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre el problema X y las necesidades e intereses de la comunidad.


• Elaboración de un listado de posibles acciones colectivas para abordar el problema.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las necesidades e intereses de la comunidad a través del español.


• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión y seleccionar una para desarrollar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las acciones colectivas seleccionadas por los estudiantes.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos comunicar nuestra postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad?

Desarrollo:

• Explicación del formato de ensayo y sus características.


• Análisis y discusión de ejemplos de ensayos sobre temas co