Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Fortalecimiento de la salud personal y emocional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas con números con signo.


2. Observación participativa durante las actividades de clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica para fortalecer la confianza y crear un ambiente inclusivo.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Explicación de los conceptos básicos de las operaciones (suma, resta, multiplicación y división) con números con signo.


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y resolverán problemas cotidianos que involucren el uso de números con signo, utilizando el razonamiento lógico y las operaciones correspondientes.


• Monitoreo y acompañamiento a los grupos mientras resuelven los problemas.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de relajación para