La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: X

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"


• Actividad de sensibilización: Presentar a los alumnos diferentes textos (poemas, canciones, discursos) que expresen necesidades e intereses de diversas comunidades.


• Promover una discusión sobre la importancia del español como herramienta para la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar el problema a atender: X


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades e intereses asociados a cada problema.


• Cada grupo elegirá una necesidad o interés para desarrollar en su ensayo crítico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar necesidades e intereses comunitarios a través del español.


• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas que se han realizado a favor de la inclusión en comunidades similares a la nuestra.

Sesión 2:
Inicio: