La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: X (a definir por el docente)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el ensayo crítico


2. Registro de participación en la investigación de acciones colectivas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Generación de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación del problema X y su relación con la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la expresión creativa del español en la identificación y solución de necesidades comunitarias.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Trabajo en grupos para identificar necesidades e intereses comunitarios y elaborar un listado.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la identificación de necesidades y la búsqueda de soluciones.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la implementación de e