Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Diocel
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Reforzar la narrativa acerca de la vida saludable, para fortalecer una vida saludable y transmitirlas oral y visualmente con los datos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que utilizan diariamente y su impacto en la sociedad.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable.


Fase de desarrollo:



  • Lectura grupal de un artículo sobre la importancia de los mensajes de vida saludable en los medios de comunicación.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.

  • Formación de equipos y asignación de un medio de comunicación (radio, televisión, redes sociales, periódico) a cada grupo.

  • Investigación en línea sobre mensajes de vida saludable que se han transmitido a través del medio asignado.

  • Elaboración de una lista de mensajes que cada equipo considera importantes transmitir para promover una vida saludable.


Fase de ci