Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

fabiola leal

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Sesión 1

Inicio:

Actividad motivadora: Realizar una encuesta entre los estudiantes sobre qué porcentaje de su tiempo libre dedican a diferentes actividades (estudiar, practicar deporte, usar dispositivos electrónicos, etc.), y analizar los resultados en clase.

Desarrollo:

Introducción a las ecuaciones lineales: Explicar qué es una ecuación lineal y cómo se resuelve.

Resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales: Plantear ejercicios donde los alumnos tengan que calcular porcentajes en diferentes escenarios y resolver las ecuaciones lineales correspondientes.

Trabajo colaborativo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para resolver en equipo.

Cierre:

Puesta en común: Cada grupo presenta la solución de uno de los ejercicios resueltos.

Reflexión en grupo: Discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas y analizar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de porcentajes.

Sesión 2

Inicio:

Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y problemas resueltos en la sesión anterior.

Actividad motivadora: Presentar a los estudiantes una situación problemática donde tengan que calcular porcentajes de aumento o disminución.

Desarrollo:

Introducción a las ecuaciones cuadráticas: Explicar qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelve.

Resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones cuadráticas: Plantear ejercicios donde los alumnos tengan que calcular porcentajes de aumento o disminución y resolver las