Escritura colectiva a través del dictado

Jorge Antonio Mexia
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la escritura colectiva y el dictado.



  • Presentar el tema de la escritura colectiva y el dictado al docente como una forma de colaboración en la creación de diferentes tipos de textos.

  • Explicar a los alumnos que aunque no escriban de manera convencional, pueden comunicar sus ideas y colaborar en la escritura.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que podrían crear de manera colectiva.


Sesión 2:


Objetivo: Practicar la escritura colectiva a través del dictado.



  • Realizar una actividad de dictado al docente, donde los alumnos verbalicen ideas y el docente las va escribiendo en el pizarrón.

  • Pedir a los alumnos que colaboren dando ideas para diferentes tipos de textos como cuentos, poemas, listas, cartas, etc.

  • Enfatizar en la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 3:


Objetivo: Promover la participación activa en la escritura colectiva.



  • Realizar una actividad de escritura colectiva en grupos pequeños, donde los alumnos verbalicen sus ideas y un compañero las escribe.

  • Fomentar la colaboración y el respeto hacia las ideas de los demás en la creación de los textos.

  • Proporcionar diferentes temas para los textos, como la naturaleza, los animales, l