Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cultivo y cosecha de alfalfa y algodón en la zona de Ojinaga, Chihuahua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentación de la conexión interdisciplinaria: Cultivo y cosecha de alfalfa y algodón en Ojinaga, Chihuahua.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo calcular el perímetro y el área de una figura compuesta en el contexto de cultivo y cosecha de alfalfa y algodón?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán qué es el perímetro y el área de una figura, cómo se calculan y su importancia en el contexto del cultivo y la cosecha de alfalfa y algodón.


• Los estudiantes trabajarán en grupos y realizarán cálculos de perímetro y área de figuras compuestas relacionadas con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y la importancia de calcular el perímetro y el área en el contexto del cultivo y la cosecha de alfalfa y algodón.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento del problema a resolver en esta sesión: ¿Cómo calcular el perímetro y el área de una figura compuesta con distintas unidades de medida?

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en equipos y resolverán problemas donde se les pres