Explorando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en vínculo con la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Título: Explorando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en vínculo con la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la expresión de emociones y sentimientos a través de recursos literarios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que pueden experimentar en relación con la familia, la escuela y la comunidad.


• Discusión: Fomentar un diálogo sobre la importancia de expresar estas emociones y sentimientos y cómo puede ayudar a fortalecer los vínculos con otros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de recursos literarios: Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios como metáforas, hipérboles, personificaciones, entre otros.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen y analicen ejemplos de recursos literarios en textos literarios previamente seleccionados que aborden temas relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Discusión: Reflexionar sobre cómo estos recursos literarios ayudan a expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de autobiografía: Explicar qué es una autobiografía y cómo puede utilizarse como herramienta para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que inicien la elaboración d