La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: X.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentar el tema de la función creativa del español en la expresión de estas necesidades e intereses.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo que aborde la temática.


• Realizar una discusión en grupo sobre el ensayo, destacando los puntos de vista críticos y la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de ensayos sobre temas similares para que los analicen y extraigan ideas para su propio ensayo.

Cierre:

• Asignar a los alumnos la tarea de redactar un ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, desde una postura crítica.


• Explicar las pautas para la realización del ensayo, como la estructura, la argumentación y el uso adecuado del español.


• Recordar a los alumnos que investiguen acciones colectivas a favor de la inclusión y que las incluyan en su ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los avances de los alumnos en el ensayo, brindando retroalimentación individualizada.


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