Figuras geométricas y sus características

Jovana Rodriguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", utilizando el tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de resago académico y falta de recursos


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características.

  • Explicar la importancia de conocer las figuras geométricas en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración:



  • Distribuir tangram y geoplanos a los estudiantes.

  • Pedirles que investiguen y experimenten con las diferentes piezas y formas que pueden crear.

  • Observar y analizar las figuras que se pueden formar.



  1. Actividad de creación de figuras con el tangram:



  • Solicitar a los alumnos que construyan diferentes figuras utilizando todas las piezas del tangram.

  • Fomentar la creatividad y la exploración de distintas posibilidades.



  1. Actividad de creación de figuras con el geoplano:



  • Indicar a los estudiantes que utilicen el geoplano para construir figuras geométricas utilizando los elásticos.

  • Motivarles a combinar diferentes figuras y colores para hacer composiciones más complejas.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Destacar la importancia de utilizar recursos como el tangram y el geoplano para aprender sobre figuras geométricas.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa durante la actividad de exploración y creación de figuras. Se evaluará la habilidad para identificar y construir figuras geométricas.


Instrumento 2: Realización de una actividad escrita donde los