Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificar y respetar los anuncios que se encuentran en la calle.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de anuncios y discutir su función y características.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán a la comunidad para identificar y registrar los letreros y anuncios que encuentren en la calle. Deberán anotar las características y funciones de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados: Los grupos compartirán sus registros y discutirán sus observaciones en clase. Se destacarán las características comunes y las diferencias entre los anuncios encontrados.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propios letreros, carteles o anuncios para promover una actividad o evento escolar. Deberán tener en cuenta las características y funciones identificadas anteriormente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de letreros: Los alumnos trabajarán en la producción de sus letreros, carteles o anuncios utilizando diferente