Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con buenos hábitos para fortalecer la salud personal y emocional, por lo que no muestran actitudes y habilidades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Planteamiento del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Exploración de conocimientos previos: preguntas y ejemplos sobre recursos literarios.


• Presentación del problema a atender: falta de hábitos para fortalecer la salud personal y emocional.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Explicación de cada recurso literario y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar recursos literarios en un texto dado y explicar su función.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Puesta en co