Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Marco Pérez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Problemática interdisciplinaria: Comunidad semi urbana de escolaridad baja


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Contextualización: Explicar brevemente qué es la desigualdad socioeconómica y cómo afecta a las personas y comunidades.

  • Planteamiento de la problemática específica de la comunidad semi urbana de escolaridad baja.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Investigación en equipo sobre las diferentes dimensiones de la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Análisis de casos y ejemplos concretos de la problemática presentada en la comunidad semi urbana.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la problemática y las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del equipo.

  • Planteamiento de posibles acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa en la comunidad semi urbana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  • Presentación de las