"La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"

Plan de clase

Planeación de clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conservar y proteger la biodiversidad en nuestro entorno local?

Desarrollo:

• Investigación guiada: los alumnos deberán investigar acerca del estado de la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Organización de grupos de trabajo para compartir y analizar la información recopilada.


• Elaboración de una lista de razones que expliquen la importancia cultural, biológica, estética y ética de conservar la biodiversidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y de las razones expuestas.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de su conservación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos de vida de los alumnos relacionados con la biodiversidad del cambio de los seres vivos.


• Discusión sobre cómo la biodiversidad influye en