Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad a través del voleibol.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad a través del voleibol.

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Están aprendiendo a jugar voleibol.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias y decisiones que pueden tomarse en situaciones de juego defensivas u ofensivas en el voleibol.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de la igualdad de género en el deporte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos.


• Explicar brevemente las reglas básicas del voleibol.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Realizar ejercicios prácticos de pases, saques y remates.


• Realizar ejercicios de juego en equipo donde los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Comentar sobre las dificultades encontradas y cómo se podrían solucionar.


• Realizar una rueda de conclusiones donde los alumnos compartan sus aprendizajes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad lúdica para despertar el pensamiento creativo de los alumnos (por ejemplo, inventar un nuevo movimiento o jugada en el voleibol).

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Repasar las reglas básicas del voleibol.


• Realizar ejercicios práctico