El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo.

PDA: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Los alumnos tienen dificultad para identificar situaciones en las que se presentan acciones de acoso escolar, maltrato, discriminación, etc.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a tratar y explicar la importancia de reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual. (10 minutos)

  
  



• Actividad de sensibilización: Proyectar casos reales o ficticios de situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que comenten cómo se sienten al ver esas situaciones. Fomentar la empatía y la reflexión sobre la importancia de la protección de la integridad propia y la de los demás. (15 minutos)

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de posibles situaciones de riesgo. Cada grupo debe discutir y clasificar las situaciones en diferentes categorías: maltrato, abuso, bullying, discriminación, etc. (15 minutos)

  
  



• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus clasificaciones y justificar sus decisiones. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes situaciones. (5 minutos)

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y hacer énfasis en la importancia de la prevención y la protección ante