Comunicación y representación técnica

anna Flowers
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de violencia, falta de respeto entre alumnos y mejorar la comunicación para la resolución de conflictos.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la planeación de clase.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la confianza entre los alumnos.
    Desarrollo:

  • Presentar el tema de la clase: comunicación y representación técnica.

  • Explicar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico común para comunicarse eficientemente.

  • Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de debate en grupos sobre la importancia de llegar a un consenso en el uso del lenguaje técnico.
    Desarrollo:

  • Presentar diferentes formas de representación técnica (dibujos, diagramas, maquetas, etc.).

  • Explicar la importancia de utilizar estas formas de representación para comunicar ideas técnicas de manera efectiva.

  • Realizar una actividad práctica de creación de una representación técnica en grupos.
    Cierre:

  • Exposición de los trabajos realizados