Valoración de los ecosistemas y pérdida de tradiciones e identidad

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y pérdida de tradiciones e identidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad de inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión de la agenda del día.

  • Pregunta a los estudiantes si conocen algún ecosistema cercano a su comunidad y qué características tiene.


Desarrollo de la actividad (35 minutos):



  • Presentación del problema: "La pérdida de tradiciones e identidad en nuestra comunidad debido a la falta de valoración de los ecosistemas".

  • Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Investigación en grupos sobre los ecosistemas cercanos a su comunidad, identificando sus características, flora y fauna, y la relación de las tradiciones culturales con estos ecosistemas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar los ecosistemas para mantener nuestras tradiciones e identidad.


Cierre de la actividad (5 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre un aspecto particular de las tradiciones culturales de su comunidad relacionadas con los ecosistemas.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad de inicio (5 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


Desarrollo de la actividad (35 minutos):



  • Pr