Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Reconocer y regularizar para mejorar su conducta.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus gustos, habilidades y necesidades.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás para establecer relaciones positivas y de apoyo.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las características de una compañera o compañero de clase y diseñar un cartel que las represente.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Exposición de los carteles por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las características de los compañeros.


• Diálogo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.


• Presentación de la problemática de la conducta y su relación con el reconocimiento y regulación de las propias emociones.


• Asignación de una actividad de observación de conductas en el entorno escolar para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Discusión sobre las observaciones realizadas por los alumnos sobre las conductas en el e