Introducción al álgebra
Brenda Yanet Carreño
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo:
PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema de consumo de drogas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas en diversas áreas.
- Establecimiento de normas y expectativas para un ambiente inclusivo y respetuoso.
- Introducción al problema de consumo de drogas y cómo el álgebra puede ayudar en su comprensión y prevención.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones del lenguaje común relacionadas con el problema de consumo de drogas y plantearlas en lenguaje algebraico.
- Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones planteadas y su relación con el álgebra.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de la introducción al álgebra en la comprensión de problemas de la vida real, como el consumo de drogas.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de situaciones relacionadas con el consumo de drogas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos adicionales traídos por los alumnos.
- Discusión sobre cómo podemos traducir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán individualmente para resolver problemas de álgebra relacionados con el consumo de drogas.