Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Marco Pérez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Comunidad semi urbana de escolaridad baja


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la participación en la discusión del problema y propuestas de solución.

  2. Cuestionario para evaluar la comprensión de las consecuencias de la desigualdad socioeconómica y la capacidad de proponer acciones justas.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Actividad de activación del conocimiento previo: preguntas como "¿Qué entendemos por desigualdad socioeconómica?", "¿Cuáles son algunas de las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas?", "¿Cómo crees que afecta la desigualdad a la comunidad semi urbana de escolaridad baja?".

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar el tema.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "Imaginemos que somos miembros de una ONG que trabaja en mejorar la calidad de vida de la comunidad semi urbana de escolaridad baja. Analicemos las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en esta comunidad y propongamos acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa".