Factores que inciden en los procesos técnicos

EVERARDO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Los alumnos aplicarán los factores positivos que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en su comunidad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su importancia para lograr la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de procesos técnicos en la comunidad y cómo podrían mejorarlos para ser más inclusivos y sostenibles.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos (sociales, económicos, culturales, ambientales, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los factores positivos en un proceso técnico existente en su comunidad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar los factores positivos en los procesos técnicos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un proceso técnico en la comunidad que pueda ser mejorado considerando los factores positivos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos y factores positivos presentados en la sesión anterior.

  • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los