Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente realizará una breve explicación sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en las actividades diarias, como lavar la ropa, encender las luces, cocinar, etc.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema a los alumnos: ¿Cómo impactan en el medio ambiente el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles?


• Realización de preguntas de indagación: Los alumnos, de manera individual, deberán escribir preguntas que les surjan sobre el tema para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación en la escuela: Los alumnos realizarán una investigación en la escuela para identificar las actividades en las que se utilizan recursos energéticos. Pueden entrevistar al personal de mantenimiento, observar los equipos y dispositivos eléctricos, etc.


• Registro de datos: Cada alumno registrará en su cuaderno las actividades identificadas y los recursos energéticos utilizados en ellas.

Sesión 3:

• Investigación en casa: Los alumnos realizarán una investigación en su casa para identificar las actividades en las que se utilizan recursos energéticos. Pueden entrevistar a sus familiares, observar los electrodomésticos, etc.


• Registro de