Introducción al tema de comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de comprensión y producción de textos discontinuos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, así como la importancia de organizar y presentar información de manera efectiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto discontinuo sobre un tema de interés para los alumnos. Pedirles que identifiquen las características y la forma de organización de la información en el texto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema: Presentar el concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos (tablas, gráficos, mapas, etc.) y explicar cómo se interpretan y utilizan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y resumen: Pedir a los alumnos que realicen un resumen de lo aprendido en la sesión, destacando las características de los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de mapas conceptuales
Objetivo: Enseñar a los alumnos a elaborar mapas conceptuales como herramienta para organizar y presentar información de manera visual.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los textos discontinuos y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los mapas conceptuales: Presentar el concepto de mapas conceptuales y su utilidad en la organización y presentación de información. Mostrar ejemplos de mapas conceptuales